儿童剧，故名思议是给儿童看的戏剧。儿童和成年人不一样，儿童有童趣，儿童剧就必须有童趣。有成年人的兴趣来写儿童剧是不负责任的，没有童趣的儿童剧，没有排练和演出的必要。

什么叫童趣？就是从儿童的视角看世界。

我从以下几个方面谈谈我对这个问题的想法。

一、当前中国儿童剧的现状。

从第四届、第五届北京春苗杯的参选作品看。81部参选作品中，描写现实的作品只有三部。北京儿艺的《足球足球》，北京戏曲职业艺术学院的《少年少年》，北京华夏典藏文化传播有限责任公司的皮影剧《寻找抗日小英雄》。其它的都是神话故事或者童话。《白雪公主》年年不止一台。《小王子》也是年年报。这说明什么呢？说明世界著名的儿童剧童趣十足，容易被小观众接受，而儿童剧原创非常难。为什么？因为写儿童剧的人找不到童趣，或者没有童趣，儿童剧作家没有童趣，那就不应该写儿童剧了。为什么找不到童趣呢？我觉得有这样几个原因。

1、思想束缚。我们宣传的好儿童、好少年本身就没有童趣。前几年有一个什么地方宣传的五道杠少年，说他上小学时就开始看《新闻联播》。这样的儿童应该提倡吗？我看应该把他父母一块拉去看病。我对儿童教育不熟悉.但是我知道我们宣传的儿童大都是功利的，是大人想让他成为名曰有出息其实是想让他升官发财。这样的儿童剧不但不具备童趣，还很讨厌。

2、价值观扭曲。什么样的孩子是好孩子？应该向小观众传达做什么样的孩子？前几年有一个儿童剧，是写一个孩子救丹顶鹤而死了的故事，我看了这样戏非常愤怒。我想问问编剧，你会让你的女儿去为救一只丹顶鹤而死吗？如果你不会让你的女儿为救一只鸟而死，你为什么要写这样的戏，让别的孩子去学、去死。这非常恶劣！

3、创作者不熟悉儿童。当年欧阳逸冰先生写的儿童剧非常完美成功，因为他是教师出身，他喜欢孩子，他常年生活在孩子中间，对孩子的生活熟悉，他想让孩子看到有意思、有意义的儿童剧，所以他可以写出感人的儿童剧。现在有人写儿童剧，演儿童剧，主要是政府和各个方面对儿童剧支持比较多，有钱，于是他就来写儿童剧，演儿童剧。一个对孩子不熟悉的人，也不喜欢的人，只为了能挣钱就来搞儿童剧，他怎么能写出让孩子爱看的儿童剧？我看了几部儿童剧，我从心里认为，这些儿童剧的创作者不熟悉儿童生活，不熟悉儿童心理。他们是看着中国青年报、中国少年报来进行儿童剧创作的的。这样的戏，儿童是不爱看的。

4、放不开思路。能不能写有缺点的儿童？能不能写有个性的儿童？这是目前儿童剧创作的大糊涂。我们说儿童电影。最好看的是《小兵张嘎》，而张嘎子就是一个有个性有缺点的孩子，现在有人这么写儿童吗？

儿童剧是艺术品,不是宣传品,但是儿童剧确实有承担着向儿童灌输正确的思想的任务.如何正确处理教育儿童和影响儿童,寓教于乐是当前儿童剧最大的问题.

二、什么是童趣？

1、童趣就是孩子丰富的想像力。有这样一个例子：分别向幼儿园、小学生、中学生、大学生提问：“○是什么？”幼儿园的回答最热闹：“圆圈！”“太阳！”“月亮！”“烧饼！”“井盖！”“皮球！”几乎一个孩子回答一个样。可是小学生基本回答：“零”，中学生听到这样问题，基本的反应是反问老师：“老师您什么意思？”向大学生问这个问题，你得到的回答是：“你有病啊！”看看，想象力是随着年龄的增长而枯竭的。这是不是很可能。而儿童剧就是要鼓励孩子保持这样想象力。

2、鲜明的个性。

陕西中贝元公司有一个儿童戏叫《和你在一起》，里边的主要人物叫果子。

戏里有这样的对话：

医生：你认为你不参加实习班是对的吗？

果子：对！

医生：你认为你喜欢皮影是对的吗？

果子：对！

医生：可是所有人都认为你是错的。

果子：要是所有人都错了呢？ 

我在西安剧场里看这个戏的时候，剧场里的小观众听到这里全部兴奋地鼓起掌来。这让我有些吃惊，我没想到果子的话能引起看戏的孩子们的共鸣，我就小瞧了小观众了。接着我马上想到：在哥白尼发现“日心说”之前，全世界人都是错的；在牛顿发现“万有引力”之前，全世界人都是错的。可是我们这些大人都不敢这样想了，孩子们却对这样的想法表示热烈支持。这就是孩子的个性。

3、天真的对美的追求。孩子都是爱美的，对美好的东西总是很兴奋。所以，好的儿童剧应该有歌有舞，我小的时候，儿童剧院都是有乐队和舞蹈队的，现在儿童剧院养不起乐队和舞蹈队了，所以好的儿童剧需要歌唱和跳舞。这也儿童剧需要的基本要素。

三、儿童剧的禁忌。

1、成人的思维。许多儿童剧都是成人思维。有一个儿童剧叫《靖卫填海》，写一个小姑娘，衔石头填海，最后变成一只鸟。这是中国的神话故事。但是写成儿童剧非常没有意思。谁愿意衔石头填海最后变成鸟？这是古人的立志故事，是讲给成年人听的。不适合排成儿童剧。

2、好人没好报。《岳云》是马少波老先生文革前写的儿童剧。岳云是个小英雄，这没问题。但是我们要告诉孩子什么呢？告诉孩子为了国家，忠臣会被皇上杀了，那谁还会去做忠臣呢？写岳云我没意见。岳云是个小英雄我也不反对。但是，向孩子们宣传岳云，就要宣传他小小年纪打了胜仗，为国家打了胜仗，班师回朝就可以了。这样孩子就会向小英雄学习。不能定他打了胜仗被杀了。你的儿子打了胜仗被杀了。你高兴吗？

3、大义灭亲的小混蛋。我参加东北的一个戏剧研讨会，写的一个戏。一群孩子在日伪时期抗战的事儿。一帮孩子要炸日本人的粮库，可是进不去，有一个地主的孩子能进去。他们就让地主的孩子想办法，混进了日本粮库。可是被地主发现了。地主就拉警报，地主儿子就把地主打死了。他们放火烧了日本粮库。可是日本人来了把孩子全打死了。先不说这样的事是不是可能发生。就算有这么回事儿，也不宜向孩子宣传。孩子杀死父亲是不值得提倡的。再说战争是军人的事，让一帮孩子在里边瞎参乎是非常错误的。

4、在舞台上对口型的欺骗。我第一次看到话剧对口型是在中国木偶剧院。他们告诉我对了很多年了。你演的又不是双簧，假唱都受到艺术家的抵制，怎么还能假说？这不是艺术，是欺骗。凡是在各种评审中，碰到这样的戏，我都是投反对票。

5、大头娃的低劣表演。演员在舞台上戴个大头娃娃，怎么能说清台词？所以大头娃娃戏基本是对口型，也没有表演。拿这样的戏来对付小观众，不是欺骗是什么？我说的大头娃娃和脸谱不是一回事，脸谱是一种戏剧手段，戴脸谱的演员是自己说话，也有表演的。那是允许的。

四、儿童剧基本要素。

1、对美好生活的想往和追求。孩子头脑还比较简单，不能向孩子灌输太复杂的东西。儿童剧应该直接肯定孩子对美好生活的想往，对幸福生活的追求。我们小时候看的好的儿童剧《马兰花》《小铁脑壳奇遇记》都是告诉我们这样的道理，我们就能记住一辈子。

2、梦幻。 儿童剧用梦幻的手段是有效的。让孩子对未来的美好生活充满幻想、保持幻想是童趣的重要部分。

3、善有善报、恶有恶报。 儿童戏应该写善有善报，恶有恶报。不应该出现好人没好报的情节，那对儿童是一种恐吓。

4、成人在儿童剧中的作用。 儿童剧免不了会出现成年人，在儿童剧中的成年人不宜太复杂。好人就是好人，坏人就是坏人，没必要在儿童剧中把成年人搞的太复杂，那会干扰儿童剧的童趣，也会在孩子幼小的已心里造成混乱。成年人在儿童剧中应该起到帮助孩子成长进步的作用。北京儿童艺术剧院排演过一个戏叫《想飞的孩子》，那里的成年人被孩子的梦想感动了，帮助孩子一起实现梦想，看起来有点儿不靠谱，其实是非常受到观众欢迎的儿童剧。

5、拟人化的表演。儿童剧可以有动物出现，孩子们爱看动物的戏，如果在儿童剧中出现的动物有似人人的表演，对促进剧情有好处是再好不过的。马鞍山艺术中心排演过一个儿童剧叫《男子汉行动》，写的一群小学生，在暑假期间要去寻找珍奇动物，结果碰到一个虐待猴子挣钱的打把式卖艺的。戏中的猴子和孩子们对话交流，妙趣横生。这个戏在北京朝阳剧场连演六十多场，受到小学生的热烈欢迎。这就是好的儿童剧。

6、亦歌亦舞。前边说过，亦歌亦舞是儿童剧的童趣之一。应该提倡。 欧阳逸冰老师写了一个儿童剧《蓝蝴蝶》由上海中国福利儿童艺术剧院演出，里边的舞台音乐就非常好。成年人也都非常有趣。这样的好戏大家应该多看看。 

以上都是我个人的意见，我当过几年北京儿童剧院的董事长，也当过中国木偶剧院的董事长，时间都不长，对这些问题的思考比较浮浅。供大家参考。

（李龙吟在国家艺术基金全国儿童剧培训班上的讲课稿）