山西戏剧职业学院是全省重要的非物质文化遗产基地。非物质文化遗产的许多项目与山西戏剧职业学院的专业密切相关， 传承发展民族文化和传统艺术理应是文化行业主管的艺术类职业院校责无旁贷的、 义不容辞的历史使命和社 会责任。但在全球化、工业化进程中，传统艺术日益受到冲击，许多非物质文化遗产项目及其传承人面临着后继乏人的困局。 有鉴于此学院积极探索、努力创新传统文化的传承机制，决定以开创名家工作室为平台加强传统艺术人才培育机制。 目前学院已经建立了国家级非物10 质文化遗产传承人王爱爱工作室、 国家级非物质文化遗产传承人武忠工作室、晋剧名家苗洁工作室、国家级非物质文化遗产项目四大梆子工作室、国家级非物质文化遗产传承人刘改鱼工作室、舞蹈家金效平工作室、 著名版画家张泽民版画漆画工作室和话剧著名演员董怀玉工 作室八个工作室。八个工作室各具特色，其中 7 个工作室事关中国传 统艺术，3 位名家是国家级非物质文化遗产传承人，5 个国家级非物 质文化遗产项目。他们在深化校企合作、建设双师队伍、培育传统艺 术后备人才以及文化交流等方面都发挥了重要作用， 开拓了办学育人 新局面。 王爱爱工作室则在发展改进传统“师徒”育人途径的同时积 极探索戏曲教育“现代师徒制”； 刘改鱼工作室作为山西民歌的非遗传人探索出用现代班级制选拔优秀民歌传人、培育双师的新方法；武 忠、苗洁工作室对传统戏曲“行当”的教学进行大胆改革，改进并发展传统的戏曲行当的师徒教学模式； 四大梆子研究工作室在学院早期 进行的四大梆子演唱会合作的基础上进行整合， 将山西四大梆子的领 军名师引入学院，在院团合作的过程中培养四大梆子的专业演员；张泽民版画漆画不仅以“工作室”为单位开展职业化教学， 培养了一批 传统版画和漆画学子， 而且将具有地域特色的美术作品作为学院重要 成果进行对外文化交流，创新了传统艺术作品市场化机制；金效平工 作室通过剧目创作将山西民间舞蹈融合在教学育人的各个环节， 使山西民间舞蹈与现代职业教育相衔接， 创新了名师参与专业建设的新路 径；董怀玉工作室以“剧组制”模式开展教学，共同探讨话剧影视剧 等在网络时代的发展，开拓了新媒体时代的话剧影视发展方向。