在文艺工作座谈会结束后，习近平总书记在跟有“谍战小说之王”之称的知名编剧麦家握手时说：“现在一些谍战剧不尊重历史，给观众造成了不良影响。”

习总书记批评的虽然是“一些谍战剧”，却指出了时下文艺界的一大弊病：受历史虚无主义影响，现在不少文艺作品任意肆意篡改历史、随意评说历史、故意歪曲历史，美化历史证明是邪恶的东西，污蔑历史证明是美好的东西。其表征主要有三：

一曰“颠覆”历史。一些文艺作品捏造事实，蓄意歪曲民族脊梁、革命领袖和历史事件。如将孙中山描绘成窃国大盗，反之则夸大蒋介石的孝道，将其描写成真君子；把岳飞的精忠报国解读为“不识时务”，而遭人唾弃的秦桧倒成了“旷世良臣”。

二曰“戏说”历史。自上世90年代初《戏说乾隆》引起轰动之后，“戏说”之风却愈刮愈烈，90年代甚至发展成“胡说”和“恶搞”。如行剌秦王的勇士荆轲，被拍成敬畏秦始皇、临阵退却的懦夫；孔夫子被写成修侠情圣；杜甫被“再创作”为杂耍混混。

三曰“臆造”历史。有的文艺工作者素质低下，或懒惰浮躁，不肯花点时间读历史，闹出许多笑话。以电视剧《康熙王朝》为例，剧中大学士明珠说：“大清律乃圣祖所定”。“圣祖”是康熙死后的庙号，他还在世，谁能预知他的庙号？“满清”是晚清革命党人对清统治者的蔑称，包含敌意，而剧中孝庄皇后动辄自称“满清”。连起码的历史常识都没有！

文艺虚无历史，危害甚大。肆意“戏说”历史，这种行为的危害是，它拒绝了历史提供的各种文化经验进入现实的可能。历史被封存、消费，它所携带的经验和智慧也随之消散，人类的发展与进步就失去了根据，一个国家和民族由此陷入集体失忆，进而迷失前行的方面。“灭人之国，必先去其史”，正是这个道理。

同时，文艺既有娱乐功能，又有教育功能。学校教育完成以后，人们更多的历史知识，是通过各种历史题材的文艺作品来获得的。而且，文学艺术以形象化的审美方式介入历史，比抽象的历史叙事更容易为人们所接受。文艺“颠覆”历史、“臆造”历史，歪曲历史人物，将会引起人们思想观念的混乱，特别是对青少年产生误导。

诚然，文艺作品不是历史教科书，不能要求每一件事、每一人物、每句话都要有历史依据，文艺工作者可以在“大事不虚，小事不拘”的原则下，展开想象的翅膀，虚构引人入胜的故事，这是完全正当的。

但需切记的是，虚构不是虚无，文艺作品虚构的历史，可以不是真人真事，但它应该体现本质真实的历史。比如，《红楼梦》刻意隐去真事，留下满纸虚构，但这些虚构，是为了更生动地揭示所处的那个时代，揭示封建社会不可挽回的命运，告诉人们那段历史的本质。如果文艺创作丧失了历史真实，任由想象和虚构如脱缰野马，即便再华丽奇谲，也毫无意义。

文艺工作者被称为“人类灵魂的工程师”。期待广大作家、编剧、导演以习总书记“现在一些谍战剧不尊重历史，给观众造成了不良影响”这句话为镜鉴，以对历史、对未来、对孩子负责的态度，在文艺创作中，既“放飞想象的翅膀，又脚踩坚实的历史大地”。