新大众文艺无疑是眼下文艺领域的一大“热词”。这个“热”，不仅基于概念本身，更在于概念所涉范畴正以前所未有的深度和广度影响着我们的生活，在文艺创作、生产、传播、评价体系等方方面面，蓬勃有力地生长蔓延，并打开了可供无限想象的可能性。

对于新大众文艺的相关研究与探讨已经不少，且基本离不开“新大众文艺的兴起与互联网、人工智能、新媒体的发展密不可分”“普通大众广泛参与、创作、传播”等相关表述，而这些表述往往又离不开一个共同的基础和桥梁，那就是媒介。从“人人都是生产者”“人人都是传播者”的自媒体发展历程，到“人人都是创作者”“人人都是艺术家”的新大众文艺蓬勃兴起，技术与媒介贯通加持，也给我们审视研究新大众文艺提供了新的视角——不仅需要从艺术创作规律的角度加以考察，也需要结合媒介传播的新特点、新情况和新问题来综合评估。这意味着，提升媒介素养也是助推新大众文艺健康发展的重要一环。

何为媒介素养？媒介素养主要是指人们对各类媒介信息的选择、理解、思辨以及相关的生产、创造和传播能力。一段时间以来，一些新的创作生产和传播行为，借助于自媒体等形式得到极大拓展，但与之相关的问题也随之产生，其中一个重要原因恰恰是因缺乏媒介素养、过度追求流量。比如，在商业利益的驱使下，部分作品创新不足、内容同质化；一些作品为追求“爽感”“爆点”，缺乏思想性与艺术性，低俗化娱乐化；一些创作者缺乏自信，盲目模仿外来文化，忽视乃至调侃主流价值和主流文化；过度依赖数据和算法，评价体系不完善等等。提升媒介素养，既是每个人进行信息传播应有的规范要求，也是依托媒介开展新大众文艺创作生产传播的当务之急。

结合新大众文艺特点，媒介素养的提升，无疑将为新大众文艺健康发展创造更加良好的环境。较高的媒介素养，有助于人们更好地辨别新大众文艺作品的优劣，更好地鉴赏新大众文艺作品，理解作品背后的文化内涵和社会价值，进而能够深入地参与到文艺创作、传播与相关的消费中去。对创作者而言，能够帮助他们熟悉不同类型媒介的特点，有针对性地使用恰当的媒介语言进行创作；对于传播者而言，无论是首次还是多次传播，较高的媒介素养可以提高作品的传播效果。更重要的是，倘若创作、传播、欣赏、评价各环节的参与者都能有较高的媒介素养，也将有助于构建更加良好的新大众文艺发展整体环境。

但现实是，相对于专业的新闻传播机构，广大公众普遍缺少媒介素养的专门训练。从推动新大众文艺繁荣发展的更高要求出发，笔者认为，应通过多方面努力，尽快提升公众媒介素养，助推新大众文艺行稳致远，更有韧性、更有活力。其一，学校教育中应加入媒介素养课程，培养学生对信息及文艺作品的欣赏辨析能力，帮助学生了解新大众文艺作品创作与传播特点，提高学生参与相关创作的自律性、积极性及能力；其二，有关行业组织可为文艺创作者提供媒介素养培训，帮助他们了解不同媒介的特点与传播规律，增强创作者的责任感与使命感，巧用、善用各类新兴媒介创作和传播思想精深、艺术精湛、制作精良的文艺作品；其三，依托社区组织讲座、线上活动等加强老年群体媒介素养的提升；其四，各平台可在公众使用媒介的过程中帮助提升公众媒介素养，比如，可专门通过设定平台使用机制帮助公众掌握科学、多元的评价方法，避免片面评价，促进新大众文艺的多样性发展。

习近平总书记强调，社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。新大众文艺的快速发展，既反映了人民对精神文化生活的新需求，也充分体现出了人民既是“剧中人”又是“剧作者”。人的能力与素养直接关乎“剧”的质量高低。相信通过提升各参与群体的媒介素养，将有力助推紧密围绕新技术、新媒介产生并发展的新大众文艺更高质量地发展。