2017年3月，山西省吕梁市艺术学校给中央音乐学院寄了一封信，信中写道：“山西省吕梁市是国家集中连片特困区之一，也是革命老区。这里的孩子热爱艺术，但由于师资力量薄弱、教学器材短缺，他们的艺术梦至今未能圆上。”

信寄出不久，吕梁市艺术学校收到了温暖的回音，一信结缘。2018年1月，中央音乐学院院长俞峰率队来到吕梁，与吕梁市政府签署《精准扶贫战略合作协议》，为吕梁的文化建设和艺术教育提供人才资源和智力支持。

孩子们只是缺乏机会

吕梁市艺术学校的生源主要是农民工子弟和留守儿童。“许多孩子家里十分困难，但他们排练时那股子执着、刻苦的劲头不输任何人。”中央音乐学院教授石海彬说。

开展帮扶活动以来，中央音乐学院先后派驻优秀师资团队为该校学生开设了唢呐、小提琴、视唱练耳、钢琴、小号等专业课；组织各类艺术辅导60余次；辅助组建百人腰鼓队、百人唢呐队、合唱队、管乐队、舞蹈队等。同时，每年选拔优秀学生到中央音乐学院附中学习。第一批进入附中二胡专业的学生霍垣州说：“对我们这些从农村走出去的中职学校学生来说，能到北京学习是千载难逢的机会，以前想都不敢想。”

“我们喜欢音乐，也希望站在舞台中央，但除了理想还有生活。”今年4月，一些即将毕业的艺校学生为养家糊口，不得已放弃艺术理想，转而面试销售、文秘类的工作，让教导他们多年的老师心痛不已。“孩子们都很优秀，他们只是缺乏机会。”吕梁市艺术学校小提琴教师李冲告诉记者。

面对这样的状况，中央音乐学院伸出援手，利用学校的“协奏者”音乐人工智能伴奏系统打造梦想平台。在4月29日的毕业典礼上，吕梁市艺术学校小提琴班学生凌艺芯用人工智能的方式与歌手阿云嘎进行隔空合奏，登上湖南卫视，让毕业生看到了梦想实现的可能。

“让贫困地区学子获得人生出彩的机会，我们想要守护每一个来自吕梁的梦想。”“协奏者”音乐人工智能伴奏系统发起人方恒健说。

打开老区音乐教师的艺术视野

吕梁市山高沟深、贫困面广，全市1632所学校、66万余名在校生中，建档立卡的贫困学生就达6.8万人。“教育对每一个吕梁人来说，是最沉甸甸的希望！”吕梁市副市长李俊平说。

授之以鱼应与授之以渔相结合。针对吕梁艺术教育的具体情况，中央音乐学院研究制定了帮扶计划的时间表和路线图。“农村中小学师资的短板在于音、体、美教师短缺甚至不合格。为此我们成立了吕梁扶贫专家团队，从培训音乐教师入手，计划用3年时间将全市所有音乐教师培训一次。”俞峰说。

帮扶期间，专家团队对全市13个县区的300余名教师开展了多次音乐教学系统培训，涵盖声乐歌剧、钢琴、民乐、管弦等课程，通过大师班、集体课、小组课、一对一等不同授课形式，打开艺术视野，提升吕梁市中小学音乐教师的专业能力，新锐的音乐理念受到学员的热烈欢迎。除了把高水准的专业培训送到吕梁，前不久，中央音乐学院还组织吕梁市149所中小学的200余名音乐教师赴北京学习。

此外，中央音乐学院联合相关出版社，为吕梁的孩子们编制音乐方面的辅助教材，让他们学到九年义务教育课本之外的音乐知识。中阳县城南小学音乐老师赵莉娟说：“我们学到很多先进的音乐理念， 也纠正了许多错误的认知。最重要的是这种更加多元、开放、趣味的授课方式，对今后教学工作的开展、教学方式的选择有极大的帮助。”

自签署《精准扶贫战略合作协议》以来，中央音乐学院调动各方资源，先后派出10批次160余名专家师生，为吕梁送去9场讲座、10场演出、专业培训课程100多门次、4场学科建设研讨，并充分利用互联网、远程教育等手段，极大提升了吕梁市的艺术教育水平。

为吕梁文化脱贫注入新活力

吕梁人民的需求就是中央音乐学院的时代责任。中央音乐学院对吕梁的帮扶不仅体现在艺术、教育和文化方面，还体现在观念、精神、创新层面，助推吕梁优秀民间艺术走入北京、走向全国。

一年多来，中央音乐学院为吕梁演出“中央音乐学院情系吕梁”大型音乐会等6场高水平音乐会，平均两个月一场。与吕梁市艺术学校联合开展“传承红色基因 助力乡村振兴”高雅艺术进基层等义务巡演，惠及民众40万人次，大大提高了贫困地区民众的艺术鉴赏水平。如今，晋绥革命纪念馆、吕梁市文联、吕梁艺术学校、吕梁市教育局是中央音乐学院的党员教育基地、创作采风基地、实习实训基地，学院4名教授被聘为吕梁文化兴市专家（顾问）。

“我们创新扶贫模式，动员全院山西籍教师、学生主动为家乡奉献力量，师生积极性高涨，带动了其他教师投身其中。”中央音乐学院教授贾国平介绍。石海彬是山西阳泉人，他说，自己通过国家的培养一步步从山西走出来，现在能把这些回馈给家乡，很有意义。

中央音乐学院对山西吕梁的帮扶，对全国文化界关注吕梁的扶贫事业起到了一定的示范引领作用。北京舞蹈学院、中国戏曲学院等艺术类院校，中国文联及下属中国戏剧家协会等文化组织，都对与吕梁的合作产生了浓厚兴趣。牛建党、刘和仁、谢涛等一大批文化名人通过各种渠道表示，愿意为吕梁的艺术扶贫、文化兴市作出自己的贡献。