近日，中国儿童艺术剧院的音乐剧《火光中的繁星》入选2020年度国家舞台艺术精品创作扶持工程重点扶持剧目。该剧讲的不是臆想的故事，不是美妙的童话，而是中华民族14年抗战洪流中的一段涡旋，是上海“八一三”抗战时期，难民流浪的历史缩影。在这出戏里，难童们把悲伤的泣啼变成了奋勇向前的吼声。

这部给少年朋友们观看的音乐剧有着相当的艺术概括力。

从纵向看，欢子和他的师父在卖艺的演唱中，将“高粱叶子青又青，‘九一八’来了东洋兵”延伸到“七七”“枪击卢沟桥，炮轰宛平城” ，直至“当下” “八一三”抗战。从横向看，珠儿、珍珍和她们的母亲来自“九一八”事变后的沈阳；欢子和他的师父是从白山黑水一路流浪到黄浦江的；而陈志明则在“八一三”日寇的大轰炸中，在弄堂口与父母全家离散。这三组人物汇入难民所，与那里主持救护的进步学生、中共党员林睦，共同构成了那个历史时期颇有代表性的群体。

这样，就使得这出儿童音乐剧具有了宏远的历史背景，吹尽封尘，呈现了厚重逼真的历史肌理，深深触动了少年观众的心——80多年前，我们民族曾经走过多么痛苦而又艰辛的历程啊！特别是林睦教大家一句一句地学唱《义勇军进行曲》时，那是怎样的悲壮：地上还有遇难同胞的血迹，天空弥漫着硝烟，呼啸的子弹呐喊着保卫家园的心声，“把我们的血肉筑成我们新的长城” ，正是此时此刻中国人的共同意志。而这，就是我们今日《中华人民共和国国歌》诞生初期的经历，它唱响在历史最艰难的时刻，唱响在每个挽救危亡的中国人心里，永远鼓舞着中华民族奋勇前进。

或许这就是《火光中的繁星》最宝贵的价值。

这部音乐剧的架构就是由三组少年的命运轨迹编织而成。值得称道的是，主创没有更多地述说三组难童的详尽前史，也没有花费大量细节去追求“丰满” ，而是运用音乐剧独特的创作思维，跳跃式地选择不同人物命运的转折点，将其融汇在主题乐曲的五次回环往复之中——主题曲的第一次出现：陈志明在一片瓦砾中找不到自己温馨可爱的家，忍受不了避难所的简陋贫乏， “这里的空气，让我不能呼吸” ，沉浸在悲伤孤苦之中无法自拔。林睦，恰巧是陈志明父亲（音乐教师）的学生。她真诚热情地劝导陈志明：“我们生存的愿望在胸中燃烧/挽起手相互帮助实现梦想/看启明星闪耀着指明方向/我们要像繁星把这黑夜驱散/把这黑夜驱散。 ”陈志明由此获得力量，加入到林睦的歌唱中。主题曲就像火把在暗夜中跳跃，迸射出一颗又一颗火星……

主题曲的第二次出现：林睦率领众学生走上街头，撒传单，高唱“看启明星闪耀着指明方向/我们要像繁星把这黑夜驱散！ ”这中间，欢子在残酷现实的压迫下，迸发出心声： “打鬼子掉脑袋，比饿死、炸死强！ ”正是这句话，使得他的师父毅然从军。这是那个时代的民族共识，也是全剧重大的转折点，难童从避难开始转向挺身抵抗。

主题曲的第三次、第四次出现：把征兵、从军活动推向了高潮，流浪的难民挺起胸膛，拿起武器，投入抗日洪流的大方向。正是在这样的戏剧情境中，欢子成长了——林睦告诉他，陈志明的全家都被日寇毁灭了。他冒着炮火流弹，找到了痛不欲生的陈志明，讲述了自己的一家，包括他最可爱的小妹妹，在所谓“集村并屯”的时候，全都被日本鬼子枪杀了。他的惨痛经历和真诚相劝，使得陈志明和他一起唱出了新的愿望： “挺起胸/抬起头/我们大胆都向前走/我们会长大/走向抗敌的战场/我们会实现/父辈的希望” 。

主题曲的第五次出现：经历了珠儿的死亡，群情激愤，大家在林睦的带领下，唱出了沸腾在所有人心中的吼声：“冒着敌人的炮火，前进，前进！ ”随后，全剧的主题曲发展了，更加完善了，唱出了全剧的最强音： “经历着苦难/努力的成长/漫漫人生路不会失去方向/今天的一切都将过去/朝前走我们不会回头张望/看启明星闪耀着指明方向/我们要像繁星把这黑夜照亮/把这黑夜照亮” 。从繁星“把这黑夜驱散” ，到繁星“把这黑夜照亮” ，水到渠成，攀登向上，在激昂中完成主题。这也的确显示了音乐剧与话剧的不同创作思维：文学结构与音乐结构的努力统一，用音乐来完成戏剧动作。

我们还会注意到，剧中有一首借鉴民歌手法创作的摇篮曲《月光光》 ，曾反复出现三次，给人留下了深刻印象。珍珍的第一次演唱，虽是对病中的妹妹珠儿的慰藉，却一下子勾起来现场所有人的思乡深情：“月光光/照在山坡上/坡上长满了蒲公英……月光光/照在床边上……月光光/照在脸蛋蛋上/……月光光/照在心尖尖上……”舒缓的节奏、轻柔的歌声，把静谧、和平的家乡描绘得那样拙朴、甜美，把稚嫩、纯洁的童年描绘得那样和谐、温馨。这些与当时惨绝人寰的战争、满目疮痍的乡土，国破家亡的现实，形成了强烈的对比，激起人们极大的爱国义愤。这种激烈的爱国情怀，自然会激荡起强大的抗战意志，归入主题曲所唱的，“看启明星闪耀着指明方向/我们要像繁星把这黑夜驱散/把这黑夜驱散” 。也可以说， 《月光光》表现得越美，就越有力地为主题曲打下坚实的情感基础。

儿童音乐剧《火光中的繁星》会帮助少年朋友们认识历史，发现历史，思考历史。随着他们的成长，这会有益于他们立志为振兴中华而奋斗。

（作者系中国儿童艺术剧院原院长）